Zihinsel Engellilik Nedir?

Zihinsel Engellilik, üç ana alanda günlük aktiviteleri etkileyen genel zihinsel yetenekte bir yaralanma olarak adlandırılır:

• Kavramsal alan, dil, okuma, yazma, matematik, muhakeme, bilgi ve hafıza becerilerini içerir.

• Sosyal alan, kişilerarası iletişim becerileri, empati, sosyal muhakeme, arkadaşlık kurma ve sürdürme becerisi ve benzeri kapasiteleri ifade eder.

• Pratik alan, kişisel bakım, iş sorumlulukları, PARA yönetimi, eğlence ve okul ve iş görevlerini organize etme gibi alanlarda kendi kendini yönetmeye odaklanır.

Teşhis, klinik iyileştirmeler ve standartlaştırılmış entelektüel testler üzerine alınabilir. 70 veya altındaki bir IQ puanı, Zihinsel Engellilik analizi yapmak için hala kabul edilir ve Zihinsel Engellilik Tedavisi gerektirebilir.

Tanı bebeklikten hemen sonra çocuk okula başladıktan hemen sonra konulabilir.

Ebeveynler, küçük çocuğun diğer normal çocuklara veya kardeşlere kıyasla gecikmiş bir gelişim gösterdiğini fark etmeye başlar başlamaz erken müdahale isteyebilirler. Bir ebeveyn olarak, çocuk ileri bir gelişim düzeyine ulaşmadan önce hızlı zihinsel engelli tedavisine ve rehberliğine başvurmalısınız. Normal bir çocuğun ilk 24 ayının inanılmaz ve hızlı bir büyüme ve gelişme gösterdiği söylenir.

Zihinsel Engellilik normal bir yaşam süresini kısaltmaz. Pek çok şey zihinsel engelin nedenlerine, ciddiyetine, ilgili tıbbi sorunlara ve alınan bakım düzeyine bağlıdır.

Bir sonraki adımı atmayı planlamadan önce, genetik danışmanlığa gitmeniz önemlidir. Bu, durumdan duruma bağlı olacaktır.

Evet. En yaygın engeller arasında otizm, serebral palsi, hiperaktivite ve epilepsi bulunur.

Evet, zihinsel engelli çocuklarda görülen semptomları azaltmak için mevcut olan bazı ilaçlar vardır. Ancak Zihinsel Engellilik Tedavisi için henüz kesin bir ilaç bulunmamaktadır.

Zihinsel engelli bir çocuğun özel terapistlere, özel eğitime ve bire bir ilgiye ihtiyacı vardır. Zihinsel engellilik tedavisi aşağıdakileri içerecektir:

• Özel eğitimciler öğretim yöntemlerini ve çocuğun ortamını değiştirerek her bir çocuğun özel ihtiyaçlarını karşılamak için özel olarak tasarlanmış programlar yapmak.

• Mesguliyet terapistleri çocukların temel günlük yaşam aktivitelerini yerine getirebilmelerini sağlamak için becerileri öğretmeye odaklanın. Burada asıl amaç çocuğu bağımsız kılmak ve hiçbir yardım almadan onunla ilgilenebilmektir.

• Konuşma Terapistleri Sesleri manipüle etmeyi, minimal anlam birimlerini kullanmayı, cümle kurmayı ve iletişimin sosyal yönlerini içeren dil bileşenleri konusunda onlara rehberlik edin. Zihinsel engelli birçok çocuğun, iletişim becerilerini ve arkadaşlık kurmalarını etkilediği için konuşmayı ifade etmekte sorun yaşadığı bulunmuştur.

• Psikologlar zihinsel yetersizliğin değerlendirilmesi ve sınıflandırılması açısından önemli bir rol oynamaktadır. Değerlendirme, çocuk üzerinde resmi bir standart zeka testi (IQ testi) yapılmasını ve ebeveynlere buna göre danışmanlık yapılmasını içerir. Anne-babanın çocuğunun kapasitesini veya potansiyelini fark etmesi ve onun hem güçlü hem de zayıf yönlerini dikkate alarak onu buna göre teşvik etmesi gerekir.

Evet. Hafif, orta, şiddetli ve derin olarak ayrılan farklı Zihinsel engel seviyeleri vardır. Bir zihinsel engelli tedavi planı, teşhisin ciddiyetine bağlıdır.

• Hafif zihinsel engelli
  Hafif derecede zihinsel engeli olan çocuklar normalde üçüncü ve altıncı sınıf seviyeleri arasında okuma, yazma ve matematik becerilerini öğrenebilirler. Yetişkinlik dönemine ulaştıktan sonra iş sahibi olabilir ve bağımsız olarak yaşayabilirler.

• Orta derecede zihinsel engelli
  Orta derecede zihinsel engeli olan çocukların bazı temel okuma ve yazmayı öğrenmeleri gerekir, ancak günlük yaşamlarında gözetim ve izleme gerektirirler.

• Ağır zihinsel engelli Ciddi derecede zihinsel engeli olan çocuklar, okuma yazma bilmeseler bile kendi kendine yardım becerilerini ve rutinlerini öğrenebilirler.

• Ağır zihinsel engelli İleri derecede zihinsel engelli çocukların hayatlarının geri kalanında kapsamlı desteğe ihtiyaçları vardır. Günlük yaşam aktivitelerinde ailelerine bağımlıdırlar.

Evet, çocuğun zihinsel engelinin ciddiyetine göre özel ya da normal bir okula gönderilmesi önemlidir. Çocuğun küçük yaştan itibaren bir öğrenme ortamına, yaşıtlarına ve yeteneklerine maruz kalması esastır. Özel okullar, belirli ihtiyaçlara hitap eden sınıflandırılmış eğitim sunar. Öğrenci-öğretmen oranları, çocukların ihtiyaçlarına bağlı olarak düşük rezervde tutulur. Öğrenme sürecini kolaylaştırmak için değişiklik sunan özel okullar vardır.

Kemik iliği kaynaklı hücrelerin biyolojik görevi, hasarlı hücreleri onarmak ve yeniden oluşturmaktır. zihinsel engelliliğe yönelik hücre tedavisi, bu hücreleri yüksek konsantrasyonlarda doğrudan hasarlı doku içinde ve çevresinde yürüterek bu görevi kullanır ve burada kendi kendini iyileştirme ve restorasyonunu ileriye taşır.

Zihinsel engelli çocuklarda bulunan ve PET CT Scan beyninde görülebilen zihinsel hasara neden olan belirli alanlar vardır. zihinsel engelliliğe yönelik kemik iliği kaynaklı hücre tedavisi, bu etkilenen alanlar üzerinde çalışır ve bu alanların düzgün çalışmasını iyileştirmeye yardımcı olur.

Kemik iliği nakli, orak hücreli anemi, talasemi gibi doğal kan bozuklukları ve lösemi gibi kanserler için etkili bir şekilde kullanılmıştır. Zihinsel engelliliğe yönelik kemik iliği kaynaklı hücre tedavimiz otolog hücreler kullandığından, önemli bir etik endişe yoktur. Etik kaygılar temel olarak bizim kullanmadığımız embriyonik kemik iliği kaynaklı hücrelerin kullanımına dayanmaktadır.

zihinsel yetersizlik için hücre tedavisi invaziv ve rasyonel olarak güvenlidir. Bugüne kadar hücre tedavisine bağlı olarak herhangi bir nörolojik zayıflama gösteren hasta yoktur. Genellikle kendi kendini sınırlayan 3-4 gün süren baş ağrısı (spinal baş ağrısı), boyun/sırt ağrısı, kusma, hafif kızarıklık veya kemik iliği aspirasyonu/kök hücre enjeksiyonu yapılan yerde ağrı gibi yan etkiler görülebilir. Bununla birlikte, diğer herhangi bir tıbbi veya cerrahi tedavi gibi, beklenmedik komplikasyonlar her zaman bir olasılıktır. Bu komplikasyonlar verilen ilaçlar, kök hücre prosedürü, anestezi ve rehabilitasyon veya önceden var olan herhangi bir tıbbi veya nörolojik durumla ilgili olabilir.

Nöbet geçiren veya önceden nöbet öyküsü olan ya da anormal bir EEG'si olan çocuklarda, küçük bir nöbet tetikleme olasılığı olabilir. Bununla birlikte, uygun antiepileptik örtü/ilaçlar bu sorunu ortadan kaldırabilir.

Zihinsel yetersizlik için hücre tedavisinden 3-6 ay sonra maksimum iyileşmeler görülür. Bununla birlikte, birçok hastada, birkaç ay veya yıl sonra devam eden yavaş ilerleyici gelişmeler vardır. Hastaların çoğu taburcu olmadan önce bile anında iyileşme gösterir.

Zihinsel yetersizlik için ikinci tur hücre tedavisi yapma kararı, ilk tedavinin ilerlemesi ve iyileştirmeleri incelendikten sonra alınır. Hastalar olumlu bir iyileşme gösterirse, durum tüm tıbbi ve rehabilitasyon ekibi tarafından gözden geçirilir. Beynin PET CT Taraması gibi bazı özel görüntüleme testleri tekrarlanacak ve ardından zihinsel engellilik için ikinci bir kemik iliği kaynaklı hücre tedavisi isteğe bağlı olabilir. Bu, zihinsel yetersizlik için ilk hücre tedavisinden sonraki 3-6 ay arasında herhangi bir zamanda yapılabilir.

Hastanın halihazırda kullanmakta olduğu diğer ilaçları inceleyeceğiz. Çoğu durumda, halihazırda devam etmekte olan herhangi bir tedaviye son vermiyoruz. Ancak buna duruma göre karar verilir. Zihinsel engelli tedavisine başlamadan önce, lütfen halihazırda kullanmakta olduğunuz ilaçlar hakkında bizi bilgilendirin.

500'den fazla hastayla zihinsel engelliliğe yönelik kemik iliği kaynaklı hücre tedavisinde deneyime sahibiz. İntratekal olarak otolog kemik iliği kaynaklı hücrelerle infaz edildiler. Daha ileri araştırmalarda, en fazla hasta biliş, sosyal etkileşim, iletişim, tuvalet eğitimi, kişisel bakım, ev yaşamı vb. gibi çeşitli semptom alanlarında iyileşme gösterdi. Okulları gelişti ve öğrenme yetenekleri gelişti, bu nedenle zihinsel gelişim yaşa uygun hale gelmeye başladı. Bu da bakıcının ve ailenin baskısını azaltır. Genel zihinsel gelişim iyileşir ve IQ'da iyileşme olarak kaydedilir.